《表3 学生骨干能力指标与训练强度关系》

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《高校女性领导力培养路径的思考与探索》

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从统计数据来看，学生个体素质的变化都与训练强度呈正相关性。其中情绪管理呈强正相关性，表达与执行力呈中正相关性，自信心呈弱正相关性，说明个体素质中自信心的提升最艰难。而个体素质的变化对所在社团的影响力、自信心、情绪管理和表达能力的提升呈现中正相关性，而执行能力对社团是弱相关性，说明团队执行力的提升需要更加强化和持久的个人提升才能实现。从表3中可以看出，对于全体女生群体来说，训练前后有明显差异，说明女性领导力训练的必要性，训练频度对训练效果差异不明显，启发我们女性领导力训练需要经过一个较长的过程方可巩固并提升。