《表3 模型拟合指数：内蒙古地区高校大学生涵化与创新能力的关系研究》

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《内蒙古地区高校大学生涵化与创新能力的关系研究》

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通过表3结构方程模型的拟合指数发现各项指数都符合要求，结构方程模型拟合得较好。从图1结构模型中能看到涵化策略对大学生创新能力具有影响作用（γ=0.26，p<0.01）。涵化态度对整合、同化的效应均具有统计学意义（γ=0.57，p<0.01；γ=-0.24，p<0.01），其中，“整合”对涵化策略影响最大；创新能力对具体10项能力的效应均具有统计学意义（γ=0.59，p<0.01；γ=0.72，p<0.01；γ=0.76，p<0.01；γ=0.71，p<0.01；γ=0.70，p<0.01；γ=0.70，p<0.01；γ=0.71，p<0.01；γ=0.82，p<0.01；γ=0.71，p<0.01；γ=0.69，p<0.01）。其中，“创新思维”对创新能力影响最大。通过结构方程模型发现，涵化中的整合和同化策略都对大学生创新能力具有重要影响作用，其中，整合策略对创新能力影响最大。