《表3 不同年级对网络教学兴趣程度认知》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“互联网+”对农村留守儿童生活方式以及乡村教育的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：N=115，c2=39.877，P=0.000

目前，学校的主要教学模式为网络与传统相结合。关于调查者对网络教学的态度，58.1%的调查者态度为一般，34.3%的特别感兴趣，7.6%的不感兴趣。通过卡方检验，不同年级对网络教学兴趣程度认知的差异具有统计学意义，具体情况详见表3。同时52.8%的学生会利用网络完成学校布置的课后作业。