《表6 对网络教学的建议：“互联网+”对农村留守儿童生活方式以及乡村教育的影响》

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《“互联网+”对农村留守儿童生活方式以及乡村教育的影响》

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注：N=114，c2=21.530，P=0.018

2.乡村教育：孩子应加强自我管理（61.6%），父母监督（27.8%），教师课件准备更充分（6.6%），杜绝一切网络（4.0%）。关于调查者对网络教学的建议具体情况详见表6，通过卡方检验，不同年级关于促进网络对生活方式的有利影响和不利影响的措施的认知差异具有统计学意义。