《表2 我国工程教育联盟情况》

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《开放式工程教育联盟：国际经验与中国路径》

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20世纪90年代以来，我国部分高校与企业在教育部的引导下，通过不同形式在组建国内工程教育联盟方面做了有益的尝试，然而现有工程教育联盟在组织架构、运行机制和供需匹配等方面尚不成熟，联盟的发展尚不尽如人意。各高校无序化、同质化和零散化的教育联盟模式已无法适应“新技术、新业态、新产业、新模式”下新经济的蓬勃发展。本文选取中国高等教育学会工程教育专业委员会（CSEE）、卓越人才培养合作高校（E9）等5个具有国际影响力的国内工程教育联盟作为研究对象，如表2所示。其中中国高等教育学会工程教育专业委员会对标美国工程教育协会，卓越人才培养合作高校和CDIO联盟是以卓越计划和CDIO为基础建立起来的工程教育联盟。系统对比国内外工程教育联盟的特征和发展瓶颈有助于为我国工程教育联盟的特色发展提出有针对性的政策建议。