《表2 我国高等工程教育研究群体同被引矩阵 (部分)》

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《引证关系视角下高等工程教育研究群体知识图谱探索——基于《高等工程教育研究》的实证分析》

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（2） 在中国知网引文数据库的“教育与社会综合”学科范围内，对62位作者间的同被引频次进行两两搜索，检查是否存在同名作者，对被引频次进行核实和删除，最后把符合条件作者之间的同被引频次整理在一起，形成高等工程教育研究群体的同被引矩阵（见表2）。