《表4 教师轮岗参与形式》

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《农村义务教育教师轮岗交流现状、问题与对策研究》

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如表3、表4所示，在轮岗教师选拔的方式方面，10%的比例是由自己先报名，学校进行选拔，52.50%的比例是由学校直接认定，10.00%的比例是由年级组、教研室推荐；20.00%的比例是由教委统一调配。由此可见，在教师交流的选拔方式方面，教师较少具有自主权，更多是被动去交流；在教师轮岗的主要形式方面，70%的教师了解到下乡支教，15.00%的教师了解到对口交流，12.50%的教师了解到区域内调剂，2.50%的比例了解到城区大轮岗。可见，在农村教师交流方面，支教的形式最为普遍。