《表1 教师科研成果与所教学科教学内容相符合程度》

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《高校科研成果转化为教学资源的困境与改进策略》

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科研成果与教学资源转化过程中二者的内容符合度较低，导致科研成果与教学资源不相融，导致科研成果与教学资源相脱节。各高校常见的现象是，教师自己或者一个团队做自己的项目，所做的课题与所教专业或者课程缺乏关联度。根据表1数据显示，被调查者在回答“科研成果与所教学科教学内容相符合的程度”时，7.23%的高校教师回答很不符合，25.3%的高校教师认为不太符合，大约有三分之一的教师科研成果与教学内容不一致。