《表6 对自己所教学科知识的熟悉情况》

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《潮州地区乡村小学教师专业自主发展现状及建议》

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《标准》对教师提出了要求：教师不仅要掌握所授课程的知识体系和思想内涵，还需要就相关知识点进行教学知识的迁移，增强教学活动中知识点之间的关联性，促使学生迅速接受和掌握相关的教学内容。本研究通过调查“对自己所教学科知识是否熟悉”及“教学中能否自觉地将所教学科知识与其它学科知识联系到一起”这两个问题来分析该地区乡村小学教师的学科知识水平，结果见表6、表7。