《表3 批判性思维能力状况分段》

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《我国普通高中学生批判性思维状况与教育应对》

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在批判性思维能力的四个层级中，聚焦与界定能力有11.4%的学生能力较高，26.0%的学生能力中等，62.5%的学生能力，甚至极低；分析与评估能力有5.5%的学生能力较高，26.9%的学生能力中等，67.6%的学生能力低，甚至极低；推理与论证能力有3.0%的学生能力较高，27.3%的学生能力中等，69.7%的学生能力低，甚至极低；审查与矫正能力有9.5%的学生能力较高，22.3%的学生能力中等，68.1%的学生能力低。学生的聚焦与界定能力相对最高，在分析与评估、推理与论证、审查与矫正几个方面缺少方法，能力难以达到较高水平。在推理、论证、自我审查和矫正等方面缺少指导和训练，基本的能力都难以达到。