《表3：现实教育期望的影响因素（t检验）》

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《青少年教育期望差异的影响因素——基于深圳市的调查研究》

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注：所有检验均为单边检验（one-tailed test)，*p<0.1**p<0.05***p<0.01。

研究表明，父母与子女共同居住，通过提供更加全面的生活和学习方面的照料以及对日常生活的监督等可以使子女获得更好的身心发展；而缺少父母至少一方的照料则可能对儿童发展带来全面的消极影响（姚斯恒等，2019）。我们根据每一位受访学生在问卷中提供的信息定义了“双亲同住”和“双亲不同住”两种情况，发现和父母共同生活的青少年对自身未来最高教育水平更有自信，且在理想和现实两方面都在0.05的水平上统计显著。