《表2：两版教材习题呈现方式的比较》

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《中国与新加坡初中数学教材习题的个案比较——以“一元一次不等式”为例》

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总的来说，两版教材的习题呈现方式均比较完善，都有对练习进行细化分层和弹性处理.无论是每节的作业题还是章末的练习题，浙教版教材在《标准》的指导下用三个层次的目标引领习题的设置，习题难度呈现阶梯状，使学生的发展呈螺旋式上升；《NSM》在小节末的练习中将习题分类分层，还在章节最后设置挑战题，为学生提高自身认知水平提供机会.两版教材习题呈现方式略有不同，但各有千秋.