《表3：两版教材“不等式”内容习题数量比较》

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《中国与新加坡初中数学教材习题的个案比较——以“一元一次不等式”为例》

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注：浙教版教材各节主题为“3.1认识不等式”“3.2不等式的基本性质”“3.3一元一次不等式”和“3.4一元一次不等式组”；《NSM》各节主题为第1本“5.4简单不等式”和第3本“2.1不等式”“2.2涉及不等式的问题解决”“2.3解一元一次不等式组”.

在“课内练习”部分，浙教版教材有习题44道，占其总数的40.7%，而《NSM》为17道，仅占其总数的15.7%，这说明我国更重视在课堂过程中完成习题，即在整节课中在对知识的练习、巩固的时间较长，新加坡则更关注知识的探究过程，仅在例题后设置1～2个课内巩固练习.而在课后作业部分，两版教材的基础练习都远多于其他两类练习，强调基础性原则，基础练习是大多数学生通过课前预习、教师讲解后可以独立完成的；题量占其次的是中等练习，相较而言，《NSM》更多一些；《NSM》在“练习”最后设置了提高练习，拔高了习题难度，浙教版教材并没有.最后，两版教材中的章末习题所占比例分别为18.8%，26.5%，《NSM》所占比例略高，且在习题后面另设挑战题，反映出新加坡教材在注重“双基”的同时十分重视学生的数学思维训练.