《表2 足球运动员运动技术训练负荷指标的变化》

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《具有较高运动技能的少年足球运动员对不同训练负荷和比赛负荷的心理适应研究:以36位15～17岁足球运动员为例》

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对照组和实验组的足球运动员的运动技术训练负荷水平变化如下：在对照组中，长距离传球初始测试结果为4～6次，教学实验结束时提高到5～8次（P>0.05）；在实验组中，长距离传球初始测试结果为4～6次，教学实验结束时提高到10～12次（P<0.05）。在对照组中，射点球的初始测试结果为3～4次，教学实验结束时增加到5～6次（P>0.05）；在实验组中射点球的初始测试结果为2～4次，教学实验结束时增加到8～10次（P<0.05）（见表2）。