《表2：践行“四个理解”，提升基础复习课的育人价值》
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(3）举例说说变量、函数的意义，函数有哪些表示方法？
| 图表编号 | XD00129590300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 吴增生、郑燕红 |
| 绘制单位 | 浙江省仙居县安洲中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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