《表9 单纯主要效果鉴定结果的变异数分析摘要表》
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以性别、年级为自变量，错题管理态度得分为因变量，进行多元方差分析，结果见表8。由表8可以看出，性别和年级之间存在非常显著的交互作用，单纯主要效果检验结果见表9。
| 图表编号 | XD00129031000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.21 |
| 作者 | 赵欣 |
| 绘制单位 | 沈阳城市建设学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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