《表1 专业认同度高影响因素》

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《广州中医药大学学生专业认同状况调查与对策研究》

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注：“√”表示在1%的显著性水平下有显著差异。

从国内外学者对专业认同的研究看，学生投入、学习环境、生源特点等因素对专业认同度都有显著影响。广州中医药大学学生的专业认同度的影响因素见表1。结果显示，各因素对学生的专业认同度有着积极影响。