《表1 大学生领导力三维培养目标测评体系》

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《成就动机理论视域下大学生领导力培养目标的建构》

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每位大学生都是潜在的领导者，每位大学生都有接受领导力教育的潜力。大学生作为一个特殊的群体，有下列明显的特征：（1）所有成员年龄相仿，地位平等；（2）该群体领导力培养的目标是促进组织成员共同进步，提升组织效率；（3）活动的组织缺乏足够的“权威”，一般与学生的兴趣关系更紧密。在成就动机理论的研究视域下，我们认为，对于大学生领导力培养目标的设计要基于以下三个基本方面的考量：个体内在需求、成就期望和理想追求，并且在特质与行为层面上有分层要求：达成结果、激励他人、价值共鸣，即遵循大学生领导力培养的分类分层三维目标体系（见表1）。