《表1《自闭症儿童发展本位行为评量系统》的评量结果》

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《单一尝试教学法对自闭症儿童轮流行为的干预研究》

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注:配分是指该领域同龄儿童在某一领域中得分的总和。

DY在轮流行为中存在的问题描述:通过对DY在参与儿童游戏（开火车、搭积木、萝卜蹲）时的行为表现进行系统观察，发现DY不能理解轮流的规则，不能按照顺序参与游戏，经常随意破坏或打断其他小朋友的游戏进程，在其意愿未达成时，有明显不良情绪行为表现，如吼叫、扔玩具、推搡同伴等。