《表1 各变量的平均数、标准差和相关系数》

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《负面评价恐惧与大学生网络过度使用的关系：社交焦虑和自我控制的中介作用》

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注：N=864。a性别为虚拟变量，女生=1，男生=0，均值表示女生所占比例。*p<.05，**p<.01，***p<.001.下同

综上所述，本研究发现社交焦虑和自我控制在负面评价恐惧和网络过度使用之间起着多重中介作用。对于负面评价恐惧者而言，其网络过度使用的产生并不仅仅只是为了满足他们的社交需要的结果，同时，也是高负面评价恐惧和社交焦虑者长期的自我控制付出与回报的不平衡状态导致其自我控制失败的结果。这一结果提醒教育工作者应当关注高负面评价恐惧大学生，引导他们合理的使用网络，增加其人际关系的强度与广度，避免他们无法自控的沉浸在网络空间之中。当然，本研究也存在某些不足。首先，这项研究虽然有理论和前人研究的基础，但仍然是基于横断面数据。因此，在未来的研究中需要收集纵向数据来验证这些关系。其次，本研究并没有检验负面评价恐惧对网络过度使用的影响是否存在调节效应机制，这也需要未来研究进一步探讨。