《表1 各变量的平均数、标准差和相关系数》
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《同伴侵害与青少年抑郁:社会退缩的中介作用与师生关系的调节作用》
注:相关系数采用Bootstrap方法得到；*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001，下同。
综上所述，“同伴侵害→社会退缩→抑郁”这一中介路径的后半段受师生关系的调节，即形成了一个有调节的中介效应模型。
| 图表编号 | XD00213406100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2021.03.15 |
| 作者 | 吴晗、魏昶、陆惠诗、赖伟平、邢锦涛、喻承甫、甄霜菊、张卫 |
| 绘制单位 | 华南师范大学心理学院、心理应用研究中心、广东三九脑科医院、华南师范大学心理学院、心理应用研究中心、广州大学教育学院心理学系、青少年心理与行为研究中心、华南师范大学心理学院、心理应用研究中心、华南师范大学心理学院、心理应用研究中心、广州大学教育学院心理学系、青少年心理与行为研究中心、华南师范大学心理学院、心理应用研究中心、华南师范大学心理学院、心理应用研究中心 |
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