《表3 组别成绩显著性比较》

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《听力训练中输入增强模式对附带词汇习得效果的影响》

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根据表2可知，采用输入增强模式的实验组的听后练习成绩明显优于未采用输入增强模式的实验组，也就是说，输入增强模式促进了被试在听力训练中对听力材料内容的理解，进一步促进附带词汇的习得。文本图示的输入增强方式在促进听力内容理解方面还是起到了一定的作用的。