《表1“三多三少”教学策略理念与新课标理念的趋同性分析》

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《体育与健康课“三多三少”教学策略研究》

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表2显示：两个教学关键环节时长12′，教师讲解示范和小结用了1.5′，学生学练赛的运动密度为9.84/12′=81.9%，平均运动强度在145次/分以上。学生在整个学练过程以“运球跑、抢球、传接球、运球射门”等综合技术运用的学练比赛为主，学生很感兴趣，学习热情高涨。一位睿智教师，用自己的创意和行动解决了实际问题，落实了“以生为本”和“激发兴趣”的新课标理念，学生爱学乐学，教学效率高。