《表9 地方高校不同要素的相关性分析》

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《转型背景下地方高校创业教育发展的要素分析和路径选择研究》

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**．在．01水平（双侧）上显著相关；*．在0.05水平（双侧）上显著*．在0.05水平（双侧）上显著相关

通过采取皮尔逊积差分析法进行研究能够看出，高校在创业教育方面，其教学质量的高低与学校的整体教育定位、专业学科的建设情况、培养计划、师资团队构建以及学校管理水平等不同层面，体现出了显著关联性为．01。地方高校管理与学科建设、创业人才培养、师资队伍之间在．01水平上显著相关；师资队伍与学科建设、创业人才培养在．01水平上显著相关，师资队伍与办学定位在．05水平上显著相关；办学定位与学科建设之间在．01水平上显著相关，办学定位与创业人才培养在．05水平上显著相关；创业人才培养与学科建设在．01水平上显著相关；但是从整体上来说，高效管理水平的高低，和办学定位之间的关联性并不是非常明显，当然不排除是受到了调查比例本身的限制。