《表1 基于3D打印的多类别及多模式的创客导引课程》

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《3D打印与创客文化的建设》

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创客活动的一大特点是内容与形式的多样性。多类别及多模式的创客导引课程设计方案如表1所示，以课程建设为基础，以3D打印课程为载体，面向全校本科生开设了多类别及多模式的创客导引课程，打破常规，培育学生的创新思维。在创新选题方面，以人为本，关注人的需求，引导学生关爱社会，节约资源，培养自然和谐健康可持续的价值观；在创新技法方面，鼓励学生采用开放思维法、仿生法、象征及类比法等[4-6]。为培养自然和谐健康的审美观，将斐波那契系列数字1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……、黄金分割法引入创新设计中，引导学生热爱大自然，培养学生敬畏自然，追求人与自然、作品与环境的和谐美。