《表1 均值、标准差和变量之间的零阶相关》

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《论体育素养在教练员心理健康影响与支持青少年心理健康的角色认知》

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*p<0.05；*p<0.01。

所有变量之间存在小到中等正相关（见表1）。对促进、预防和早期干预进行了路径分析。这些模型占促销方差的51%，预防方差的57%，早期干预方差的37%。