《表1 成人学生学习方式的总体特征量表》

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《成人学生学习方式现状调查》

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从表1可以看出，代表成人学生传统学习方式特征的3个因子他主性、竞争性、接受性（分别用F1、F2、F3表示）平均分（用FZ1表示）为3.75，各因子的平均分均大于问卷量尺的中间水平3分，说明成人学生学习中传统学习方式占主流。代表现代学习方式的3个因子自主性、合作性、探究性（分别用F4、F5、F6表示）平均分（用FZ2表示）为1.91，各因子的平均分均小于问卷量尺的中间水平，说明成人学生学习中现代学习方式的特征不明显。标准差小于1，说明这组数据的离散程度较小，稳定性较高，可信度较大。