《表5 修正指标值：信息化对大学生课堂学习收获影响的生态分析——基于结构方程模型的研究》

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《信息化对大学生课堂学习收获影响的生态分析——基于结构方程模型的研究》

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在Amos21.0统计分析软件中绘制结构方程理论模型，运算前的结构方程理论模型如图2所示。本研究模型的修正指标如表5所示。需要注意的是，无论是进行变量之间的参数释放，还是变量间的因果关系路径删除，均不能违反结构方程模型的假设或与理论模型假设相矛盾。修正后的标准化参数估计值模型如图3所示。