《表4 目标、路径及达成度》

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《关于四川农村中学语文卓越教师培养项目人才培养方案修订的思考——以乐山师范学院语文卓越教师计划为例》

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第四年目标在教育实践中，进一步强化学生的专业理念与师德，检测学生的专业知识的运用能力，教育教学理论知识运用于教育教学实践，主要通过教育实习来实现，同时，强化学生的沟通与合作、反思与发展的能力。