《表7 学习单问题的视角丰富程度对亲子参观对话的影响》

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《自然博物馆中学习单对亲子参观对话的影响》

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如表7所示，在不使用学习单时，亲子的参观对话主要关注动物的特征；第一、二、三版学习单的问题视角逐渐增加，亲子参观对话展开的角度愈发丰富，为其联系生活和先前知识、引发情感共鸣提供更多的可能。