《表2 师承班和普通班中医基础各科成绩比较 (±s)》

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《专科层次中医现代“师带徒”教学改革的效果评价》


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a:P<0.01;b:P<0.05,与师承班比较

师承班中医基础各科成绩均优于普通班,并且在中医诊断学、中药学、方剂学的成绩上差异有统计学意义(P<0.05),见表2。