《表1 全面学习能力的四种类型》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
全面学习能力的基本形式可以分解为个性化、调节性、知识性、沟通性四种类型（见表1）。
| 图表编号 | XD00120120700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.20 |
| 作者 | 白永潇 |
| 绘制单位 | 北京师范大学教育学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 社区事务的四种类型》2020.09.25
- 《表1 后生动物的四种主要对称类型及其特性》2020.10.15
- 《表2 造成MOOC低完成率的四种典型学习者类型》2020.09.01
- 《表1 教学宪章的四种类型》2020.12.28
- 《表1 学习力内涵的四种定位倾向》2020.12.25
- 《表1 学习力内涵的四种定位》2020.08.01
- 《表1 学生认同危机的四种类型》2020.07.05
- 《表2：社会纽带的四种类型》2020.03.01
- 《表1 金融科技公司的四种类型》2019.11.01
- 《表2 造成慕课低完成率的四种典型学习者类型[11]》2019.09.05
- 《表4 六年级学生课堂上的四种学习行为类型》2019.06.20
- 《表3 四年级学生课堂上的四种学习行为类型》2019.06.20
- 《表2 二年级学生课堂上的四种学习行为类型》2019.06.20
- 《表5 不同年级的四种学习行为类型分布》2019.06.20
- 《表1 小学生课堂上的四种学习行为类型》2019.06.20
- 《表2 证据的四种类型和推理的四个水平表现》2019.05.30
- 《表1 产融协调的四种基本类型》2019.04.15
- 《表1 我国流域经济的四种类型》2019.04.08
- 《表1 街道的四种利用类型及其多元治理机制》2018.11.25
- 《表1 弗姆金非营利组织的四种功能类型》2018.06.01