《表1 学校教育质量评价指标》

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《吉林省中小学学校教育质量评价现状的调研报告》

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十八届三中全会明确提出：“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。”“推行初高中学业水平考试和综合素质评价。”“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。”为适应新的高考改革的需要，必须建立多元、系统、综合的学校教育质量评价指标体系。如下表：