《表1《咬文嚼字》课前导学案》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
这份导学案正是一个围绕核心教学内容、以学习困难为基点的教学框架，它形成了一条循序渐进的深度学习路径。在这个框架中，完成表格内容就成为学生进行深度学习的学习起点。
| 图表编号 | XD00118929600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2010.12.06 |
| 作者 | 许思萍、陈隆升 |
| 绘制单位 | 台州学院人文学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 2010—2019年《咬文嚼字》“十大流行语”的语言形式情况》2020.09.20
- 《表2 2010—2019年《咬文嚼字》“十大流行语”的语法单位情况》2020.09.20
- 《表1 2010—2019年《咬文嚼字》“十大流行语”的音节数量情况》2020.09.20
- 《表4 2010—2019年《咬文嚼字》“十大流行语”的来源情况》2020.09.20
- 《表1 课前导学案：一种永磁同步电机的有限集无模型容错预测控制算法》2021.01.10
- 《表1 前导工序数及作业时间》2020.02.01
- 《表1 2 新、老教材课前导入对比》2020.06.30
- 《表1《咬文嚼字》与《中国建筑的特征》中1 4 个语言结构的分布数据》2020.01.18
- 《表2《咬文嚼字》与《中国建筑的特征》前20位高频词》2020.01.18
- 《表1 课前导学内容：混合式教学在《食品分析与检测》课程中的应用研究——以“密度计法测定酒精饮料中乙醇含量”为例》2020.02.15
- 《表1 课前导学任务单：面向新工科人才培养的邮政快递智能系统规划与设计教学模式研究》2019.12.01
- 《表1“热和能”学习目标：学案提升实效 导学激活动力——以“学案导学”在初三物理复习课中的应用为例》2020.01.15
- 《表1:2008～2017年《咬文嚼字》公布十大流行语来源统计表》2019.11.20
- 《表1 选择结构的课前导学材料》2019.10.01
- 《表1 2010一2018年《咬文嚼字》编辑部版十大流行语》2019.09.15
- 《表格1：“微课+导学案”模式在英语听说课的应用》2019.07.01
- 《表4 两个班课前导学成绩比较》2019.05.15
- 《表1 检修前导叶端面间隙表》2019.08.25
- 《表1 课前导入形式统计表》2018.09.01
- 《表1 课前导预习教学设计方案》2019.10.15