《表2 初级汉语听力课不同环节中模态形式的考察结果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
单位：次
以外语听力教学研究中模态形式调用的理论认识为基础，本文对初级汉语听力课不同环节中实际出现的模态形式进行了频次统计，统计结果如表2所示。
| 图表编号 | XD00118340000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.01 |
| 作者 | 田晋华 |
| 绘制单位 | 北京语言大学对外汉语研究中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 网课学习形式与满意度调查结果》2020.09.15
- 《表3汉语教材中涉及南京文化的练习形式》2020.11.10
- 《表2 慕课平台上的国际汉语慕课数量》2020.10.01
- 《表3 课内外不同环节线上线下融合的学习模式》2021.01.10
- 《表1 模态编码表：国际汉语词汇教学中的多模态话语分析》2020.12.15
- 《表1 说课程序中各环节说理依据》2020.01.01
- 《表6 汉语口语教材中高频劝慰语语用策略与语言形式对应表》2020.06.25
- 《表2《汉语初级教程》第一册到第三册》2019.01.01
- 《表1 2 需求导向型泰国初级汉语水平教学有效语法教学模式构拟》2019.01.01
- 《表1 2 需求导向型泰国初级汉语水平教学有效语法教学模式构拟》2019.01.01
- 《表1 2014—2016年秋季学期初级汉语课声调教学策略组合》2019.01.01
- 《表1 外语听力教学研究中不同教学环节模态形式调用的理论认识》2019.07.01
- 《表3 初级汉语听力课不同环节中主次模态间的协同关系》2019.07.01
- 《表1：英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考》2019.09.01
- 《表1：英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考》2019.09.01
- 《表2 汉语结果复合动词的构词成分及结合形式》2019.04.25
- 《表1《汉语大词典》中“道×”组词之考察结果》2019.05.20
- 《表2 越南高校初级阶段汉语学习的难点》2019.05.01
- 《表2 元认知策略：中亚初级汉语学习者词汇学习胜任特征研究》2019.01.01
- 《表2《新标日》初级第37课》2018.12.28