《表1“育儿过程的困惑”三级编码表》

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《“儿童发展”视角下学前儿童家庭教育现状分析及对策——基于周口市学前儿童家庭教育的调查》

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家庭和幼儿园是学前儿童生活与学习的主要环境。两种环境对学前儿童是否产生一致的教育影响直接关系到他们的身心发展。家长需要自觉地承担儿童教育的主要责任，积极配合幼儿园工作，针对家庭教育中出现的问题应及时向教师反馈、请教，针对孩子在幼儿园的感受也要及时和教师沟通。同时，幼儿园也要做好家庭教育指导工作，定期召开家长会、家庭教育咨询、父母讲堂等活动，并通过网上交流平台（微信、QQ）、家庭访问、亲子活动等形式鼓励更多家长参与[7]，帮助家长充分认识到学前儿童教育的重要性及家园合作的必要性，促进家长树立正确的教养观念，掌握科学的教养方式，从而形成家园合力，共同促进学前儿童的健康成长。