《表2 幼儿园课程活动与创意实习场内容设计体系比较》

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《幼儿园创意实习场体系的设计》

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如表2所示，与传统课程活动相比，创意实习场活动呈现复杂性和不可预知性，境脉、问题、兴趣替代了明确的教学内容和目标，物质环境工具设计替代了教师的教学具设计，实施流程由教师推进变成了幼儿操作探究循环模式，活动成效评价由知识活动转为了能力建构发展评价。这些演变，是外显的知识获得转向了幼儿个体内在经验的自我建构，为此，创意实习场环境创设的三个隐形要素起到关键作用，下面从设计、支架和评价三个层面阐述创意实习场内容体系建构。