《表1 物理化学综合实验项目》

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《基于创新能力培养的物理化学综合实验教学改革的探索与实践》

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例如，在物理化学综合实验项目中的一个实验项目“碳化钼纳米线电催化水分解制氢气”，就是结和暨南大学物化教研室高庆生教授团队的电催化分解水产氢的课题研究。本实验通对电催化分解水产氢的电催化剂—碳化钼的制备[6]，使学生了解了最新的科研进展，可作为二十一世纪最理想、最清洁的能源之一的氢能源可以用电催化分解水产生。从催化剂的选择、合成、结构表征到电催化性能的分析，让学生不仅掌握了电化学工作站的基本原理和操作方法，进一步加深了理论课上电化学知识部分的理解，而且能直观的看到所搭建的反应在阴极产生的氢气，激发了学生对科研工作的热爱。该实验的可塑性很强，学生也可以根据文献的调研，设计不同的实验方案来合成催化剂，提高催化剂的性能。同时该实验综合性和创新性也非常强，在实验开始前让学生通过文献调研，明白合成的催化剂的意义，然后搭建反应装置等，为学生本科毕业设计及将来从事科学研究打下良好的基础。另外“锂离子三元电池组装和电池性能测试实验”这个实验项目通过对当今市场化的锂离子电池材料的合成，电池的分装，电化学测试等合成工艺的了解，可以让学生多关注当今的能源热点，同时深刻的感受到我们现在所学的东西是真正可以市场化的，不是仅仅停留在书本上的知识。科学研究永无止尽，也为将来同学们从事锂电的就业提供了清晰的方向。