《表1 工科化学实验的实验项目、实验性质和学时分配》

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《“学以致用”导向在工科化学实验授课中的构建与应用》

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熟练实验操作是学好化学类课程的必要环节。根据我院实际情况，以“学以致用”导向为原则，在强化学生基本操作技能训练的同时，以理论知识用于实践操作作为项目选择的重点。因此在安排实验项目过程中，兼顾基本技能操作的验证实验和“学以致用”的综合及设计实验。如表1列出了本院工科化学实验的实验项目、实验性质和学时分配。其中实验项目1～6主要进行验证性实验和综合性实验的基础教学的训练，培养学生基本的实验思维和基本操作技能，使学生能够熟练掌握台秤、分析天平、显微镜、控温烘箱、酸度计、容量仪器以及分光光度计等常用实验仪器、设备的正确使用方法。以此为基础，进行“学以致用型”设计实验7～10。学生可根据自己的兴趣爱好，自由组建实验小组，根据题目查阅资料，设计可行性实验方案，教师审核实验方案，继而实施。该过程可以充分调动发挥学生的主动性，体会知识学以致用的乐趣。同时，对于培养学生团结协作，敢于创新的科学精神以及良好的科学素养也起到了积极的作用。