《表1 教学实验项目：虚拟仪器技术在新工科虚拟仿真实验平台中的应用》

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《虚拟仪器技术在新工科虚拟仿真实验平台中的应用》

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(3）针对各专业的实际需求，设计了多层次、分等级的实验课程，实现循序渐进的教学模式。该系统所支持开设的实验项目见表1。从基础类实验项目开始，让学生掌握数据采集的基本操作，并熟悉各种外部资源的配置方法；在此基础上开展通用性实验，使学生逐步掌握实验平台各个模块的用法。对于熟知前两个阶段性实验的同学，可以根据老师提出的实验要求进行创新性实验。同时，结合新工科教育强调学科交叉互通，可以在大学生创新项目中，与船舶工程、机械工程、汽车工程、物联网工程等学科融合、面向机器人、智慧养殖、智慧城市、智慧医疗、智能交通等应用领域设计出更深层次的综合性交叉性实验。