《表1 不同类型实验项目学生综合能力评价体系》

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《生物技术专业优质实验课程教学改革探索》

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以能力评价为导向，在实验评价环节中更多加入了学生的参与度、实验设计与研究能力、实验结果与分析能力等，在评价方式上采用平时表现、操作考核、理论考试、合作研讨、实验结果等多种形式相结合，同时对有创新表现的学生给予额外加分或直接获得优秀，鼓励学生大胆创新，促进学生实验综合能力提升。评价体系的主要内容如表1所示。