《表1:“麻花”树下的童心——以生命科学的核心经验谈班本课程的建构与实施》

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《“麻花”树下的童心——以生命科学的核心经验谈班本课程的建构与实施》


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每个孩子有着不同的经验、兴趣和学习方式,教学活动的设计要满足不同孩子的发展水平。而绘本故事因其内容的丰富性,可以借助视觉化的画面和故事情节帮助孩子进一步了解紫藤,因此我们根据紫藤花的传说故事,自制绘本图书,孩子们通过阅读绘本故事,了解了紫藤花的传说,感受了紫藤花的奇妙。