《表1.“启动童心，趣味满园”活动的四个游戏的内容、玩法和核心经验》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
在这样的课题研讨活动中，利用群体智慧的碰撞、激荡，会带来参与者原有认知的超越，带来智慧的无穷增值。
| 图表编号 | XD0081109000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.01 |
| 作者 | 张学英 |
| 绘制单位 | 江苏省苏州市吴中区东山实验小学幼儿园 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 整体活动内容：以“拼图游戏法”实现小学大课间体育活动“超大内存”》2021.01.15
- 《表1 教学评价的四个维度》2021.02.15
- 《表2 资料来源和内容：裂变创业视角下核心企业商业生态系统重塑机理——基于“蒙牛系”创业活动的嵌入式单案例研究》2020.11.05
- 《表1 科普游戏产业发展的四个主要阶段》2020.06.28
- 《表6 四个维度得分情况：大一新生数学基本活动经验状况及其对大学数学学习的影响》2020.02.20
- 《表1 清代外交口译活动的四个阶段》2020.05.01
- 《表2 调查问卷：联盟研修：助力幼儿语言核心经验的发展——以小班“甜蜜蜜”主题区域游戏研修为例》2019.12.01
- 《表1：反映数学学科核心素养的四个维度》2020.04.15
- 《表1 作文评价工具的四个维度》2020.01.01
- 《表3 户外活动的内容：西部地区农村幼儿园户外游戏活动调查研究》2019.09.21
- 《表2 掌握教学：NCETM的五大理念和SHU的四个核心要素》2019.10.20
- 《表1 项目团队建设的四个阶段》2019.11.01
- 《表1 幼儿自信核心经验在四个维度应有的表现》2019.08.10
- 《表2 证据的四种类型和推理的四个水平表现》2019.05.30
- 《表1 常见的四个模糊蕴涵》2019.04.15
- 《表1“小学英语系列主题游戏活动教学”的基本内容》2018.10.30
- 《表1 课程设计的四个阶段》2018.10.01
- 《表1 在场理论发展的四个阶段》2018.01.15
- 《表1:FinTech四个核心应用领域的内涵和包含内容》2019.11.25
- 《表1 少儿认知特征的四个阶段》2019.11.01