《表1 课程设计的四个阶段》

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《促进大学生批判性思维的在线活动设计研究及可视化分析》

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本研究所使用的数据来自“教学系统设计”课程2015年秋季学期该课程在Sakai平台中产生的数据，学生自由组合分成10个学习小组，课程中一共设计了四个阶段的学习，前三个阶段，学生可以在Sakai讨论区进行主题发帖，对项目进行充分讨论，见表1。经统计，讨论区中前三个阶段的学生发帖共计666条。