《表1 大学生自主学习状况调查》

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《当代大学生自主学习现状调查与影响因素分析——以Z高校为例》

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由表1可知，自主学习状况良好的大学生其所占比重是42.7%，相较于自主学习状况较差的大学生而言，前者比后者低14.6%，这意味着当代大学生的课外自主学习时间普遍低于三小时，且在这三小时内还包含了课外实验、作业、实习等课程规定内容，真正发挥主体能动性的自主学习时间占比偏少。并且就调查数据来看，约25%大学生的课外时间主要消耗在网络即时通信、网络购物等休闲娱乐方面，这反映出大学生自主学习水平有待提升。