《表1 ABCD类同学的不同学习目标与评价标准》
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《O2O教学视角下中职酒店英语口语简约课堂构建研究》
以上线上+线下结合的评价方式也较好地与课程的分层教学目标相呼应，ABCD层次的学生分别达到预设的学习目标，更重要的是有了优先原则，可以节省评价时间（表1）。
| 图表编号 | XD00115423000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.01 |
| 作者 | 陈艾娜 |
| 绘制单位 | 上海市杨浦职业技术学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
