《表3：课堂观察,从孩子的视角看课堂》
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204、1004、1104、1204，这一路走来，孩子通过思考、看书、听同学发言等多种方式，在试错与反思中，逐步建构万以内数的加法计算方法。
| 图表编号 | XD00113901100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.15 |
| 作者 | 高艳丽 |
| 绘制单位 | 广东省东莞松山湖中心小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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