《表1 交流模板评分表：体育教学中德育的无形渗透》

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《体育教学中德育的无形渗透》

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教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。学生间的互动交流，是教学评价中学生评价的具体表现，有利于教师了解学生对教材内容的认知程度，增进学生间的友谊。上述教师组织学生互动交流，可根据动作结构构成和动作难易程度为学生设定交流模板评分表，提供交流参考，见表1，要求学生根据实际表现酌情打分，而在交流时务必先学会肯定他人的优点，尊重他人劳动成果，然后再委婉指出不足，提出改进之处，应该如何改进等。这样既有利于学生明确自身优势，找到自身不足，也有利于学生切身体会到互动交流之益处。将德育中尊重他人的理念灌输于体育教学的互动交流中，有利于培养学生养成尊重他人的好习惯，提升学生互动交流评价能力，但需要教师在常规体育教学中持之以恒地灌输培养。