《表6 不同年龄差子女的父母教养行为差异检验》

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《“全面二孩”背景下二孩家庭父母教养行为调查研究》

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注：1代表0-5岁，2代表5-10岁，3代表10-15岁，4代表15-20岁，*代表p<0.05，**代表p<0.01

对不同年龄差子女的父母教养行为情况进行了单因素方差分析，结果发现（如表6所示），在互动交流、关注帮助维度中，0-5岁年龄差子女相较于其他年龄差子女获得父母更多的教养行为，子女在5-10岁年龄差也比10-15岁和15-20岁年龄差获得更多的教养行为；在管教约束维度中，父母对0-5岁年龄差子女的教养行为显著高于其他三种年龄差；在间接支持维度中，父母对0-5岁年龄差子女的教养行为显著高于5-10岁和10-15岁年龄差子女；在情感表达维度中，父母对0-5岁年龄差子女的教养行为显著高于5-10岁和10-15岁年龄差子女，对5-10岁年龄差子女的教养行为显著高于10-15岁年龄差子女。