《表1《体育与健康学科知识与教学能力》采用“对分课堂”态度调查(N=266)》

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《高校体育理论“对分课堂”教学模式新探——以《体育与健康学科知识与教学能力》为例》

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调查得知，知识掌握上，83%的学生认为“效果非常好”，26人占10%的同学认为效果“比较好”，13人占5%的同学认为“一般”，只有2%的学生不满意“对分课堂”；教学能力提升上，75%的学生都认为能比较好地提升教学能力，12%的同学认为能力较好提升教育教学能力，只有13%的学生认为效果不明显；综合素质提升上，92%的学生认为效果非常好，6%的学生认为效果较好，只有2%的学生认为一般；考核满意度上，78%的学生对教师利用在线考试满意度高。总体上，对分课堂教学模式优于传统课堂教学模式。